Занятие по развитию речи "Первый раз в первый класс..."

Занятие в подготовительной группе по развитию речи  «Первый раз в первый класс…»

  Цель: развитие познавательных способностей.

 Задачи: - расширять словарный запас детей по теме « школа»;

- развивать познавательные процессы (мышление, память, внимание), связную речь,

- воспитывать у дошкольников положительное эмоциональное отношение к себе, к окружающим, школе,

- воспитывать самостоятельность, умение работать в парах, коллективе.

Материалы: мультимедиапроектор, презентация, портфель, письмо,  Азбука, геометрические фигуры, медальки.

Ход занятия:

- Сегодня мы с вами отправимся в одно место, где вы наверняка еще не были. Но сначала угадайте загадку: «Здание, где учатся дети» (школа)

-  Как вас будут называть, когда вы пойдете в школу? (ученики)

-  Как можно узнать, что идет ученик? (по портфелю)

- Нам сегодня из школы передали портфель, учителя хотят узнать, готовы вы к школе или нет? В портфеле лежит письмо (прочесть адрес). Все верно это адрес нашего детского сада.

- А что такое адрес? (это место где живет человек или находится здание).

  - Верно, у каждого человека есть место, где он живет, а значит и адрес.

- Скажите, а что такое домашний адрес? (название города, улицы, на которой ты живешь, номер дома и квартиры).

- А зачем человеку необходимо знать свой домашний адрес? (чтобы не потеряться, получать письма, чтобы гости знали куда приходить).

- Все верно. Молодцы! А вы знаете свой домашний адрес? (да)

- Давайте поиграем в игру «Радио». Сейчас у каждого из вас появиться возможность громко по радио объявить свой  домашний адрес. Начинать надо со слов: Я живу в городе…улица…дом №….квартира №….

Игра с микрофоном «Радио».

- Молодцы, ребята! А сейчас я приглашаю вас сесть за парты (дети садятся).

- А что это за звук? (Звенит звонок).

Он звенит, звенит, звенит,
Очень многим он велит:
То сядь да учись,
То встань, разойдись.
А что это звенело? (Ответы детей) (слайд № 2)

- Это школьный звонок. Он сообщает о начале и конце урока. А сейчас мы с вами перенесемся в будущее: представьте, что вы — уже школьники, учитесь в школе и изучаете на уроках много интересных школьных предметов.

- Урок первый, который называется математика. На этом уроке вы будете изучать разные фигуры, счёт и решать интересные задачи.

- Ребята как вы думаете, какая фигура здесь лишняя? (Слайд №3,4,5.)

(Дети основываясь на признаки отвечают).

- Правильно молодцы!

Очень интересные задачки, попробуем их решить?

 1. У мышки два ушка. Сколько ушей у двух мышей? (4.) (Слайд №6.)

2. Пять щенят в футбол играли, Одного домой позвали. Он в окно глядит, считает, сколько их теперь играет? (4.) (Слайд №7.)

3. Яблоки в саду поспели. Мы отведать их успели: Пять румяных, наливных. Три с кислинкой. Сколько их? (8.) (Слайд №8.)

- Ребята, а скажите, пожалуйста, чему нас учит математика? (Ответы детей……)

-Звонок! Перемена! Нужен отдых непременно. Наконец пришла пора поиграть нам, детвора.

Из-за парт мы быстро встали

И все дружно зашагали.

А потом мы улыбнулись,

Выше – выше потянулись.

Сели – встали, сели – встали

За минутку сил набрались.

Плечи ваши распрямите,

Поднимите, опустите,

Вправо, влево повернитесь,

улыбнитесь,

И за парты вновь садитесь.

Ну а тут – опять звонок…

- Далее есть такой урок, который называется русский язык.

- На уроке русского языка учатся правильно писать и говорить. Ребята, а давайте проговорим четверостишье с разным настроением «Идёт бычок качается» (радость, грусть, тревожность, раздражительность).

- А теперь мне бы хотелось узнать,  насколько вы эрудированны:

Добрый – злой          Здоровый – больной          Сильный – слабый

Чистый – грязный        Сытый – голодный      Хороший – плохой  Храбрый – трусливый

- Какие молодцы все справились!

- А этот звонок зовет не на урок, а на перемену!

- Ребята, садимся красиво на коврик, вам загадают загадки.

Загадки:

1.     Черный Ивашка,

Деревянная рубашка.        

Где носом поведет,

Там заметку кладет. (Карандаш.)

2.     В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много, много лет

Оставляет синий след (Ручка)

3.     То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я …(Тетрадь.)

4.      Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель.)

5.     В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.

-Ребята хоть и не были в школе, а загадки все отгадали.  А как можно назвать, одним словом,  все предметы (школьные принадлежности) (слайд №9)

(Звенит звонок)

- Ребята, а как вы думаете что это и для чего? ( достаёт  Азбуку).

- Правильно, а читать вы научитесь на уроке чтения.

-А вы знаете, какие бывают звуки? ( Звуки бывают гласные и согласные, твердые и мягкие, глухие и звонкие) (слайд № 10)

- Чем буквы отличаются от звуков? ( Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы пишем)

Для того чтобы выполнить  следующее задание объединитесь, пожалуйста в пары. 

1.Соединение  букв по точкам   Ш, К, О, Л, А,

2.Составление слова «ШКОЛА»  из  букв

3.Звуковой анализ слова «ШКОЛА»

4.Придумывание предложения со словом «школа»

-Ребята,  наши первые уроки подошли к концу, я убедилась, что вы будете очень старательными, внимательными, прилежными учениками и передам это учителям из школы, а они в свою очередь просили наградить вас вот такими медальками.  

Быстро летние дни пролетят
Скоро будете в школе учиться,
Все, чему научил детский сад,
В школьной жизни вам пригодиться

-Ребята, а в какой школе вы бы хотели учиться (в большой, светлой)

Я предлагаю вам сделать школу,  в которой вы будете учиться. (Проводится аппликация «Школа» из геометрических фигур, способом обрывания сделать деревья около школы, дополнить аппликацию элементами рисования).

- Чему научатся наши будущие школьники в школе, наши гости узнают, услышав песню «Чему учат в школе».